翟亚军 教授
翟亚军
职称：教授
所在院系：马克思主义学院
研究方向（Focus Area）：
大学学科建设
University Discipline Development
高等教育政策与评估
Higher Education Policy and Evaluation
研究生教育
Postgraduate Education
联系方式：
办公地址：华北电力大学教三楼C210A
电子邮箱：zhaiyajun@sina.com
个人简介及主要荣誉称号：
翟亚军，女，管理学博士，主要从事大学学科建设、高等教育政策与评估、研究生教育等方面的研究。
教育与人才培养情况：
教学课程：
比较高等教育学，博士研究生课程
主要获奖情况：
北京市第六届教育科学研究优秀成果三等奖，2013（1）
中国高等教育学会第八次优秀高等教育科学研究成果三等奖，2013（1）
河北省第十一届社会科学优秀成果三等奖， 2008（1）
河北省第十四届社会科学优秀成果三等奖，2014（1）
第四届《学位与研究生教育》优秀论文二等奖， 2009（1）
第五届《学位与研究生教育》优秀论文三等奖2012（1）
河北省高等教育学会第十二届高等教育科学研究成果一等奖，2010（1）
河北省高等教育学会第十三届高等教育科学研究成果一等奖，2012（1）
中国学位与研究生教育学会优秀研究成果奖，2009（2）
第六届学位与研究生教育评估学术会议优秀论文，2006（2）
中国学位与研究生教育学会优秀研究成果一等奖，2014（3）
中国教育发展战略学会“教育发展战略研究优秀科研成果”一等奖， 2012（4）
河北省第八届社会科学优秀成果三等奖， 2002（5）
主要科研项目情况：
全国教育科学规划一般课题“学科专业优化改革研究”2025.8
全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题：大学学科建设与发展战略研究，2010年（1）
教育部人文社会科学研究一般项目：省域学位与研究生教育评估研究—基于教育监测的视角，2015年（1）
中国博士后科学基金资助项目：大学学科建设模式研究， 2009年（1）
国家社科基金教育学一般课题全国教育科学规划：学术核心素养视域下高校“三全”育人目标体系的构建与研究， 2023年（2）
国家自然科学基金项目：知识挖掘与博弈论在政策评估中的集成应用，2011年（2）
国家社会科学基金“十一五”规划（教育类）国家一般课题：研究生教育质量评价研究，2011年（2）
国家社会科学基金“十三五”规划（教育类）国家重点课题：我国研究生培养质量指数研究，2019年(参与)
教育部哲学社会科学研究重大课题攻坚项目：世界一流大学和一流学科建设评价体系与推进战略研究，2020年(参与)
国家社会基金“十五”规划（教育类）国家一般课题：研究型大学建设与拔尖创新人才培养研究（4），2007年（4）
中国学位与研究生教育学会课题:基于重点学科的研究生培养机制研究，2009年（1）
中国学位与研究生教育学会课题:我国研究生教育质量的总体评估，2010年（1）
中国学位与研究生教育学会课题:完善研究生教育质量保障体系研究，2012年（1）
中国学位与研究生教育学会课题:省级学位与研究生教育管理研究——基于评估的视角， 2014年（1）
代表性论著：
著作：
独著：大学学科建设模式研究，2011
参著（编）：
变革与创新：数智时代研究生教育管理，2024
学位与研究生教育评价理论与方法，2012
中国研究生教育质量保障体系理论与实践，2012
研究型大学与高等教育强国，2009
研究型大学基层学术组织改革与发展，2009
中国研究生教育质量年度报告（2012,2013,2014）
中国研究生教育研究发展报告（2012,2013,2014）
期刊论文：
翟亚军，张微,王战军.学术学位与专业学位异同之辨[J].高等教育研究,2025,(01):43-51.
翟亚军，张泽慧,王战军.着力造就拔尖创新人才，扎实迈进教育强国[J].高校教育管理,2025,(09):1-8.人大复印资料全文转载2025（11）
翟亚军,张微,王战军.我国研究生教育管理组织的历史演进与嬗变[J].研究生教育研究,2024,(01):8-16.
王战军,翟亚军,张微.构建四级三类学位体系支撑高等教育强国建设[J].中国高教研究,2023,(12):8-15.
翟亚军,王战军.数智赋能我国研究生教育管理组织形态的变革与建构[J].清华大学教育研究,2023,44(06):63-73.
翟亚军,王战军,王晴.从二元到三元：我国学位类型划分的新思维[J].北京大学教育评论,2022,20(02):174-185.
荀振芳,翟亚军,张娟,等.“双一流”背景下大学院系评价体系构思[J].江苏高教, 2022,(02):45-51.
张娟,翟亚军,荀振芳.我国设置技术转移专业学位的构想与建议[J].学位与研究生教育,2020,(09):37-43.
刘吉臻,翟亚军,荀振芳.新工科和新工科建设的内涵解析——兼论行业特色型大学的新工科建设[J].高等工程教育研究,2019,(03):21-28.
翟亚军,王晴.“双一流”建设语境下的学科评估再造[J].清华大学教育研究, 2017,38(06):45-51.
翟亚军,朱志媛.新环境新理念:关于我国大学学科建设问题的若干思考[J].高等理科教育,2016,(01):27-30+8.
徐亚清,宋敏,翟亚军.新形势下我国地方普通高校研究生教育发展的障碍及策略研究[J].学位与研究生教育,2015,(05):7-11.
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翟亚军,王战军.制度-伦理-文化:高等教育评估软环境的三个基本向度[J].高等教育研究,2014,35(05):36-40.
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翟亚军,王战军.省级政府学位与研究生教育管理职能的历史演进及未来走向[J].学位与研究生教育,2012,(04):64-67.
翟亚军,王战军,彭方雁.研究生教育质量的指数测度方法——对“985工程”一期教育部直属高校的实证分析[J].教育研究,2012,33(02):79-83.
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郑中华,王战军,翟亚军.外部认可视角下重点大学的人才培养质量评估[J].研究生教育研究,2011,(03):63-68.
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翟亚军,赵瑜.我国大学学科建设模式的实证研究——基于三维坐标系下的分析[J].科学学研究,2009,27(07):961-964.
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马焕龙,李素琴,翟亚军.严把质量关,做好授予在职人员硕士学位工作[J].河北大学学报(自然科学版),1998,(S1):152-155.