《大学语文A》课程教学大纲

课程编号：80810602

课程名称：大学语文A                   

英文名称：College Chinese A

总 学 时：64

 学　　分：4

适用对象：艺术设计专业

先修课程：无

一、课程性质、目的和任务  

本课程是为工业设计专业开设的人文素质必修课。其目的是提高设计专业学生的基本文化素养。通过对文学史的全面了解，掌握必要的文学知识，更好的理解中国文化的精神。。

二、教学内容、方法及基本要求 

1．先秦文学   中国神话、《诗经》、屈原和《离骚》、庄子，了解中国文学的起源，掌握《诗经》中蕴涵的现实主义精神。

2．两汉魏晋南北朝文学     两汉文学、魏晋南北朝文学、建安文学、竹林七贤、东晋文学，重点讲授曹操、陶渊明等人的代表作品以及以阮籍、嵇康为代表的一批中国文人的精神。

3．唐代文学   唐代社会与文学、初唐、盛唐诗歌、边塞诗派、山水田园诗派。

              通过讲解盛唐诗歌来更好的理解中国古典诗歌的韵味。

4．宋代文学   宋朝社会与宋词婉约派、豪放派。

 重点掌握苏轼、李清照、辛弃疾等人的代表作，并通过宋词理解那个时代的精神。

5、元朝文学   元曲的兴起、发展与繁荣。

              重点讲授元杂剧的代表作《西厢记》，掌握中国传统戏曲文学的特点。

6．明清文学   小说的兴起、发展与繁荣。

              重点讲授四大名著，掌握这些经典名著的写作特点。

7．现代文学   了解现代文学的发展及成熟，重点赏析著名作家的小说的创作。

             

8.当代文学    了解当代文学的发展概况，理解当代诗歌在审美上与古典诗歌的区别；对八十年代至今的小说创作潮流做总体评述。

9.中外文学的区别 从诗歌、戏剧、小说这三种文学样式入手，对中外文学做对比，找出他们的区别以及产生差别的原因。

三、实践环节的内容、方法及基本要求   

无

四、各教学环节学时分配 

 

教学环节 课程内容	讲课（包括习题课、讨论课）	实验	上机	课外	合计
古代诗歌	22				22
古代小说	18				18
现当代诗歌	4				4
现当代小说	20				20
合计	64				64

 

五、考核方式

平时成绩和期末成绩综合评定，其中平时成绩占40%，期末成绩占60%。

六、对学生能力培养的体现 

提倡学生课上发言，鼓励学生有自己的观点，并计入平时成绩。在讲课过程设置自由讨论课。

七、推荐教材和参考文献    

教    材：《大学语文》，徐中玉，齐森华编著，华东师范大学出版社，2005年。

参考文献：《大学语文》，杨建波主编，北京大学出版社，2004年。

《中国文学的历史与审美》，冷成金编著，中国人民大学出版社，1999年。

《中国历代文学作品选》，朱东润编著，上海古籍出版社，1992年。

张春田，我国高等院校大学语文课程设置的价值研究，当代教育论坛(学科教育研究)， 2008年第7期。

郑显华，大学语文教学中的几点意见，硅谷，2008年第16期。

陈遗勋，对大学语文课程实践性教学的探讨，广西民族大学学报(哲学社会科学版)， 2006年第S2期。

王岩，拓宽视域，激活思维，优化过程——大学语文教学三探，中国科教创新导刊， 2009年第22期。

鲁春梅，大学语文教学层面探讨，航海教育研究，2008年第1期。

屠锦红，徐梅，张进，母语高等教育调查研究——基于大学语文教学，黑龙江教育(高教研究与评估)，2009年第4期。

王立新，论大学语文的定位及应用策略，教育与职业，2007年第11期。

八、说明

鉴于课上一些具体情况和学生的兴趣，可以适当调整教学内容。

 

 

 

 

大纲制订人：李书萍

大纲审定人：孙芳 王聚芹

大纲校对人：李书萍

制订日期： 2010年11月1日