2021年6月3日，马克思主义学院思想道德修养和法律基础教研室于教三C220召开“如何提升学生思修课获得感”备课讨论会，马克思主义学院思想道德修养和法律基础教研室张艳、刘玮玮、侯丹娟、徐唐棠、王栋梁老师参会，会议由侯丹娟老师主持。

侯丹娟老师首先介绍了当下我校思修课堂的基本情况，并阐明了当下“提升学生思修课获得感”的必要性；其次，侯丹娟老师认为思修课教学要针对学生专业进行多面讲解，激发学生专业获得成就感；最后，侯丹娟老师提出思修课如何将宏大叙事与学生实际相结合的问题，引起老师们热烈讨论。

王栋梁老师认为要提升学生的获得感首先要了解学生，当代高校学生个体特点变化快，必须针对不同阶段的学生及时改变教学方法；其次，思修课教师必须加强自身本领，结合自身优势特点，学习借鉴其他优秀教师的优秀教学方法，不断加强理论学习，通过理论与实践相结合，引导学生提升自身获得感。

徐唐棠老师认为提升学生获得感要针对学生感兴趣的问题进行讲解，紧跟实时热点，及时更新授课案例，让思修课具有进程性，在与学生的不断交流探讨中激发获得感。

刘玮玮老师认为思修课教学要与青年人保持同频，教师要深入了解当代学生特点，熟悉青年人关注领域，将理论与热点相结合，加强教学时效性，严肃性与活泼性结合，激发课堂趣味性，浅显道理与渊远文化结合，阐发课程哲理性。

张艳老师认为思修课教学要尊重学生主体性，关注学生感受，立足时代，引导学生心灵发展，及时解决个体困惑，推动个体自我意识健康成长，在满足个体身心发展需求的同时传达社会发展对个体的要求，从双面增强学生的获得感。